МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
Посвящается 857-летней годовщине Москвы

Д.А. ХАУСТОВА,
г. Москва

Повторение в начале учебного года

Дидактические материалы

8-й класс

Упражнение 1

АКРОСТИХ

Мои мечты и силы м_лодые
Одной тебе я отдал, посв_тя³*;
Судьбой своей чудес_ной в дни былые
Как сильно ты тр_вожила дитя!
Всю жизнь свою¹ останусь я с тобою,
А ты сияй бессмертной² красотою.

(Константин Аксаков, 1840)

Задания

1. Вставьте пропущенные буквы.

2. Напишите свое понимание словосочетания бессмертной красотою.

3. Подберите синонимы к слову былые.

Упражнение 2

УТРО В МОСКВЕ

Упоительно встать в ра(н,нн)ий¹ час,
Ле_кий³ сле(д,т) на песк_ увидать.
Упоительно вспомнить тебя,
Что со мною ты, прелесть моя.
Я люблю тебя, панна моя,
Беззаботная² юность моя,
И прозрач_ная нежность (К,к)ремля
В это утро – как прел_сть твоя.

(Александр Блок, 1909)

Задания

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

2. Найдите в тексте предложения с обращениями. Как автор относится к Москве? Почему А.Блок называет город беззаботная юность моя?

3. Подберите синоним к слову упоительно.

Упражнение 3

На тихих берегах (М,м)осквы
Церквей венча(н,нн)ые³ кр_стами
Сияют¹ ветхие главы
Над монастырскими стенами.
Кругом простерлись² по холмам
Вовек не рубле(н,нн)ые рощи
Издавн_ поч_вают там
Угодника св_тые¹ мощи.

(Александр Пушкин, 1822)

Задания

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

2. Подберите 5 однокоренных слов к существительному крестами. Разберите их по составу.

3. Подберите синоним к глаголу поч_вают.

4. Подберите антоним к слову ветхие.

Упражнение 4

Названия (М,м)осковских мест
Для моего привычны слуха,
Как для иных привычен лес,
И ливня плеск, и ш_рох луга.
Огней (М,м)осковских перехлест
До моего доходит зренья,
Как до иных – м_рцанье звезд¹
Над крайней улицей с_ленья.
Прости, родная сторона,
Что я меж новыми домами
Стари(н,нн)ых улиц им_на
Твержу застывшими³ губами.
Пусть все останется как есть.
Но мне с (М,м)осковского наречья
В иную речь не перевесть
Живую речь (З,з)амоскворечья².

(Игорь Волгин)

Задания

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

2. Проверьте свою интуицию, напишите, почему автору в иную речь «не перевесть живую речь (З,з)амоскворечья». С чем сравнивает поэт свой родной город?

3. Подберите синоним к слову привычны.

Упражнение 5

Неску_ный сад.
Листвы прибой.
И в дымке Ленинский проспект.
Плывет курантов звонкий³ бой,
Шагает по Москве ра(с,сс)вет.
Сам воздух, кажется¹, звучит
На пл_щадях Москвы моей.
И вскинул ветви, как смыч_ки,
Ансамбль в_селых т_полей.
(Как)будто струны – провода,
И как гармоники – мосты.
Сдружилось² сер_це навсегда
Со светлой музыкой Москвы.

(Юрий Каменецкий)

Задания

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

2. Выпишите все сравнения и сравнительные обороты, которые вы встретили в тексте. Сделайте вывод, ответив на вопрос: с чем сравнивает Москву автор?

3. Выпишите все метафоры, которые вам удалось найти в тексте.

4. Подберите антонимы к словам рассвет, светлой.

Упражнение 6

ГОРОД

Вот он, родной и великий,
В эту зимнюю ноч_ нелюдим!
Над трубою фабрич_ною лихо,
(По)гусарски закруче(н,нн)ый³ дым.
Колокольни Ивановой каска
И под снегом, как будто дремля,
До бровей замете(н,нн)ая³ ска_ка –
Златоглавая² ска_ка Кремля.
Сколько мыслей, и чу_ств, и волнений
Вызывает в душе этот вид!
Небо, влажное от ум_ленья,
Как художник, на город глядит.
Но и небо мне кажется тусклым:
Эту славных веков благодать
Можно только, пожалуй, на ру(с,сс)ком,
На родном языке¹ передать!

(Иосиф Уткин)

Задания

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

2. Как вы понимаете последние строки стихотворения?

3. Чем восторгается в них поэт? Подберите синоним к слову нелюдим.

4. С чем сравнивает автор фабричный дым? Вспомните, как это явление называется в литературоведении.

* Здесь и далее цифровые индексы обозначают:
¹ – слово для фонетического разбора;
² – слово для морфемного разбора;
³ – слово для морфологического разбора.